企业如何走出技能培训的怪圈

        最近，一基层管理者与笔者说起一个奇怪的现象：一方面是单位每年腾时间、出资金、大量派出员工参加各种技能培训，希望本单位能多有些出类拔粹的技术人才；而另一方面是员工“学成”回来后仍然是“涛声”依旧，随着矿井机械化程度越来越高，真正的技术型人才却很难找到。 1K Fd ~U  
        众所周知，技能培训是规范就业、提高从业者素质的一个重要手段，已被众多企业当作赋予员工的最大福利。 J&A1]T4d
 
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        然而员工为何不“买帐”呢？笔者到培训现场调查发现，其原因是：一、员工对培训不感兴趣，培训课上迟到、早退者屡见不鲜，来去自如，员工完全是为了应付了事；同时单位对员工学技缺乏必要的激励机制，员工普遍认为学得多则事越多，导致员工不愿学、不想学、学与不学一个样。二、培训部门走形式，对受训人员实行一锅端。员工因工作、文化层次不同，培训部门无法对其结合工作实际而有针对性地讲解；还有培训部门由于受场地、设施、资金限制，不能给受训人员实际操作的机会，省略培训程序。培训结束后，发一张卷子抄上答案备案存档，技能培训就算大功告成。 rN}pi@  
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      显然，这样的培训只会陷入培训——技能不高——再培训的怪圈。 /~NX<Ye&  
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      笔者认为，要想走出这一培训怪圈，首先，企业应了解员工“所需”，对培训对象摸底调查，按缺何知识补何技能制定一套长远的培训计划，进行有针对性的系统培训学习。由“大规模”培训向“大幅度”提高转变，实现应用型工人向技术型人才的转变。 (47?lw &  
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      其次，培训“所授”力避照本宣科，要结合岗位实际进行讲解。把培训课堂搬到车间、班组操作现场，以理论学其然、实践学其所以然的相辅相成方式，促进员工技能提升。要在训上花力气、做文章。 {=GmXd%D  
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      最后，企业要对技能人才制定相应的绩效激励机制，体现学与不学大不一样，让员工自愿学技、主动学技。 D6bYg `  
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      有领导曾经说过：现代安全高效矿井建设就是技能人才的建设，技能培训要让员工所“需”与培训所“授”实现良好对接，以此满足企业所“要”,并提出对达到中级以上的技工均实行相应的技术津贴。希望此举能尽快让企业走出技能培训的怪圈。 syl7i>P  
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作者： 陈善莲 w-K A~  
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